Aula de Linguagens

Catalão , 25 de Novembro de 2014   / Terça-feira 

Na aula de hoje , com o auxílio da professora Drª Fabiana Carrijo,  fizemos um cartaz contando os momentos especiais, as lembranças  da nossa vida. Tivemos várias recordações e ao decorrer fomos colocando no papel momentos como :  primeiro livro , autores e bandas favoritas , primeira professora , frases que nos identificam , pessoas que gostamos e etc. A professora Fabiana nos ensinou que "Memórias são momentos especiais que o coração guarda e a mente relembra ". Este trabalho foi importante para recordarmos das coisas boas que já vivemos, e que temos anseio de contar e relembrar. Gostamos muito do trabalho da professora Drª Fabiana , nos ensinou várias coisas diferentes , e outras  maneiras de ver o amor, o desamor , a vida , e até a morte. 

 Beijos , Milenna Ketlin, Jenyfer Ohana!

Libras

Catalão, 25 de Novembro de 2014

Laboratório de Linguagem 

                 

Na aula de hoje, interpretamos a Música Velha Infância-Tribalistas  na Língua Brasileira de Sinais (Libras) .

Libras:

   A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é utilizada por pessoas surdas para a comunicação entre eles e entre surdos e ouvintes. Ao contrário do que imaginamos ao perceber a existência desse tipo de linguagem, a LIBRAS não é apenas uma medida paliativa para se estabelecer algum tipo de comunicação com os deficientes auditivos, mas é uma língua natural como qualquer outra, com estruturas sintáticas, semânticas, morfológicas entre outras. 

           Hoje tivemos a oportunidade de aprendermos um pouco mais acerca dessa língua. Nesse momento, aprendemos o Alfabeto Manual e, por conseguinte, realizamos a apresentação da Música: Velha Infância em Libras. 

                  Interpretar a Música do Português para a Libras foi muito significativo. Mas, gostaríamos de dizer que esse vídeo é a primeira versão, ou seja, nosso primeiro contato com os sinais, e que em oportunidades próximas postaremos, também, a versão final, depois de estudos e práticas. 

Velha Infância-Tribalistas 

Nátaly Rodovalho e Letícia de Oliveira 

Química

Catalão , 21 de Novembro de 2014 /  Sexta-feira 

     Na atividade de hoje, a professora Maria Rita realizou uma introdução falando sobre a química no cotidiano, e apresentou falando sobre os colóides que do grego significa cola. Em seguida ela falou sobre a presença da química no cotidiano, pois tudo que está presente no nosso dia-a-dia tem alguma relação com a química

    Compreendemos que os coloides podem ser encontrados em alguns alimentos como cremes vegetais, geléias de frutas, leite, temperos, sorvete, além dos já citados; em produtos de higiene pessoal, como xampus, sabonetes, cremes dentais e de barbear, cosméticos e outros.        Existem também importantes coloides biológicos como o sangue, o humor vítreo (substância gelatinosa presente no olho) e o cristalino (uma espécie de lente localizada no olho responsável pela focalização das imagens).

Estão presentes coloides nessas gelatinas

Os coloides estão presentes nas maquiagens 

Experiencia do dia :

     Essa experiência foi realizada pelo monitor Murillo aluno do curso de Química da UFG. Ele demonstrou que se misturarmos o álcool polipropileno (pouco solúvel em água)  e a água destilada, ao molhar o dinheiro e em seguida atear fogo a nota não queimará. 

O álcool queima, certo? Porem a água que estava na solução permeabiliza o papel  não deixando  o fogo queimar a cédula.  

Esta foi a experiencia de hoje . 

Abraços leitores ! 

Elri Serafim, Jenyfer Ohana ,  Nataly Rodovalho 

Química: amoeba magnética

Hoje dia 21 de novembro na oficina de química aprendemos sobre coloides e realizamos várias experiências. A que vamos relatar é a amoeba magnética, nesta utilizamos os seguintes materiais

- Cola
-Bórax
-Luvas
 -Palha de aço
- Corante (opcional)
Preparo 
Segue cada etapa do preparo da amoeba 

                                 

Para mais informações sugerimos o vídeo explicativo abaixo.  Primeiramente queimamos a palha de aço e logo após peneiramos para tirar o pó mais refinado o possível. Logo após adicionamos o pó de aço na cola e misturamos. Após misturar bem, diluir o bórax na água, lentamente ir adicionando o bórax diluído na cola e misturando bem, assim que ele ganhar consistência espere alguns minutos para não ocorrer da amoeba pregar em sua mão.
Para uma explicação mais detalhada,o vídeo abaixo

                                                               Jessé
                                                                                 Milenna


                                                                                  Leticia
                                                                               21/11/2014

                                                           

Osmose animal [Vídeo]

Olá pessoal que nos acompanha, no dia 19 de Novembro, realizamos uma oficina na área da biologia, nesta vimos sobre a transferência passiva (Osmose animal). Este vídeo retrata um pouco sobre o que aprendemos.

Reações químicas

Na química ocorrem variados processos,reações e etc.Alguns desses processos são:reações químicas,como atear fogo em algodão sem usar nenhuma ignição primária (palitos de fósforos,isqueiro e entre outros). Ocorre também variados processos com gases,alguns inofensivos,outros extremamente perigosos por serem voláteis ou conterem alguma reação adversa,que pode prejudicar de alguma forma o corpo humano.

Essa imagem  por exemplo faz a representação do processo químico do estômago de uma pessoa quando tem problemas digestivos.Para neutralizar os ácidos do estômago é necessário usar um composto base.

E esse é um laboratório de química da UFG. Conclusão:após a observação de várias experiências químicas conclui-se que o mundo da química é extremamente variado e interessante.Foi muito interessante conhecer o mundo da química.Todos seus instrumentos,gases,reações químicas e etc.    
20/11/14 -Victor /Elri

Laboratório de Química e modelagem

Catalão , 20 de Novembro de 2014  / Quinta-feira 


Na oficina de hoje participamos de uma aula no laboratório de química (modelagem) com o auxilio da professora Drª Maria Rita  e do monitor Murillo. Nesta aula participamos de várias experiências envolvendo reagentes químicos.Visitamos vários outros laboratórios que também  estudam na área de química. 

Curiosidades: Hoje aprendemos desde o porque de seus cabelos serem enrolados até o uso de petróleo no detergente.

 Durante as práticas aprendemos que existem alguns objetos que são indispensáveis, ou seja, não podem de forma alguma faltar em laboratórios de químicas. São eles: 
*Capela:
Uma capela de laboratório é um equipamento de proteção coletiva (EPC) em todos os laboratórios que tenham algum tipo de trabalho com manipulações de produtos químicos, tóxicos, vapores agressivos, partículas ou líquidos em quantidades e concentrações perigosas, prejudiciais para a saúde. Por isso a sua importância no laboratório e a obrigatoriedade de toda a manipulação que possa ocasionar uma reação perigosa ser feita dentro de uma capela.

Capela de laboratório

*Erlenmeyer:Feito de material de vidro , plástico, policarbonato transparente ou polipropileno transparente, é ideal para armazenar e misturar produtos e soluções  cultivo de organismos e tecidos e predominantemente usado em titulações.

Erlenmeyer

Jenyfer Ohana, Leticia Oliveira e Nátaly Rodovalho. 
Por hoje é só, amanhã tem mais uma oficina de modelagem !! Abraços !!

Biologia osmose animal

Olá para as pessoas que nos acompanham em nosso blog, hoje estamos aqui para falar um pouco sobre o que aprendemos, no nosso caso, compreendemos sobre a transferência passiva, ou seja, osmose tanto animal quanto vegetal, aprendemos também como se retirar o DNA de uma cebola ou qualquer outro tipo de fruta ou animal, porém agora falaremos apenas sobre a osmose animal.

Usamos 3 soluções em um tipo de célula essas células eram hemácias (a célula que dá a pigmentação vermelha do sangue). As soluções que usamos eram:  
Solução isotônica solução neutra que não causa alteração na célula.
Solução hipertônica nesta tem mais sal dentro do que fora, ou seja, as células murcharão esse efeito se chama crenação.
Solução hipotônica  nesta solução ocorre que dentro da célula se acumula mais água do que fora e, na maioria dos casos, ocorre a explosão da célula. Este processo se chama plasmoptise.
  

 

Jessé

Milenna

19/11/2014

Transporte passivo em células vegetal - Elri Serafim e Jenyfer Ohana

Catalão , 19 de Novembro de 2014 /  Quarta-feira

Neste dia observamos o processo de osmose nas células  vegetais, o qual é um fenômeno que ocorre quando a célula vegetal é submersa em um meio hipertônico, que provocará a liberação de água do vacúolo, ou seja, ocorrerá o processo de osmose. Isso causa uma contração do volume da célula, e posteriormente da membrana plasmática que se distanciará parcialmente da parede celular.

Apesar disso, nem sempre a plasmólise destrói a célula, se for realizado o processo de desplasmólise (que é o inverso da plasmólise), que consiste em colocar a célula em meio hipotônico, ela poderá recuperar seu turgor.

Osmose: membrana plasmática "descola" da parede celular. fonte: aeducadora.blogspot.com

Osmose na célula animal e vegetal: em meio hipotônico (a), isotônico (b), hipertônico (c). fonte:www.vestibionline.com.br

       O que usamos na aula de hoje ?

 

 

  -Material  necessário :

    

 °LÂMINAS E LAMÍNULAS

 °SOLUÇÃO DE AZUL DE METILENO 0,5%

 °CEBOLA

 °BISTURI

 °CONTA-GOTAS

 °ÁGUA DESTILADA

 °SOLUÇÃO HIPERTÔNICA (SOLUÇÃO SATURADA DE NaCl E/OU AÇÚCAR , O MAIS EFICIENTE É FAZER UMA SOLUÇÃO SATURADA DE SAL E AÇÚCAR)

 °PAPEL-FILTRO

 

Procedimento :

 

 ° RETIRE A EPIDERME DE UMA ESCAMA DE CEBOLA E COLOQUE SOBRE UMA LÂMINA COM UMA GOTA DE AZUL DE METILENO, CUBRA COM A LAMÍNULA E OBSERVE AO MO.

 °DESENHE AS CÉLULAS DE EPIDERME DE CEBOLA, INDICANDO A PAREDE CELULAR, O NÚCLEO E O NUCLÉOLO.

 °COLOQUE EM UM DOS LADOS DA LAMÍNULA UMA GOTA DE UMA SOLUÇÃO SATURADA DE NaCl E/OU SACAROSE. COM UM PAPEL-FILTRO , ABSORVA A SOLUÇÃO QUE ESTÁ ENTRE A LÂMINA E A LAMÍNULA DE FORMA TAL QUE A SOLUÇÃO HIPERTÔNICA ENTRE EM CONTATO COM A EPIDERME DE CEBOLA. ALGUMAS VEZES É MAIS EFICIENTE RETIRAR A LAMÍNULA, E COMO O PAPEL-FILTRO RETIRAR A SOLUÇÃO QUE ESTÁ EM VOLTA BDA EPIDERME E SUBSTITUÍ-LA POR SOLUÇÃO HIPERTÔNICA.

 °OBSERVE QUE A MP SE DESPRENDE DA PAREDE CELULAR (PLASMÓLISE).

RESULTADO : 

NO MICROSCÓPIO FOI OBSERVADO AS PAREDES CELULARES DA CÉLULA VEGETAL 

 

 

 

 

Ácidos Nucleicos

Processo de laboratório para isolamento de Ácidos Nucleicos

Conceitos abordados
O isolamento do DNA e/ou RNA consiste no primeiro passo dos experimentos em biologia. Existem muitos e diferentes protocolos de extração de ácidos nucleicos; vários fazem uso de Fenol e solventes orgânicos como o Clorofórmio, que são tóxicos e cujo o uso deve ser evitado em atividades de classe.
Em células eucarióticas  a maior parte do DNA está localizada no núcleo. Para a extração de DNA é necessário o rompimento da membrana plasmática. Uma vez rompidas as membranas, o conteúdo celular extravasa ficando em suspensão.

Bom, hoje fomos para o laboratório de Biologia e lá realizamos três procedimentos estudando Membrana Plasmática, Osmose e DNA. Na prática envolvendo DNA realizamos os seguintes procedimentos:
- Fizemos uma solução de Lise (detergente + sal + água),
- Colocamos o material biológico (película da cebola) em um tubo de microcentrífuga de 1,5 mL,
- Adicionamos 0,5 mL da solução de Lise em cada tubo com a amostra e homogeneíze com um bastão
-Deixamos o tubo com o homogeneizado em banho-maria com temperatura próxima de 60° C,
-Centrifugamos os tubos por 5 minutos e transferimos com cuidado o sobrenadante para um tubo líquido
-Precipite os ácidos nucleicos adicionando dois volumes de etanol gelado. Delicadamente, inverta várias vezes o tubo até que os ácidos nucleicos precipitem totalmente. A precipitação dos ácidos pode ser observado sob a forma de "fiapos" esbranquiçados ou incolores.
-Centrifugue novamente por um minuto para que os ácidos nucleicos precipitem no fundo do tubo. Retire toda a parte líquida, deixando somente os ácidos nucleicos que ficam aderidos no fundo do tubo.
-Deixe o tubo aberto até o ar secar por alguns minutos e o álcool evaporar
- Para melhor armazenar, adicione 0,1 mL de água no tubo.

Banho-Maria

Centrífuga

Ácidos Nucleicos

Hoje finalizamos as oficinas de Biologia.
  Catalão, 18 de Novembro de 2014.
 Nátaly Rodovalho e Letícia de Oliveira

Linguagem: algumas experiências.

Catalão , 18 de Novembro de 2014 .   /  Terça-feira

No dia de hoje tivemos aula de linguagens , no laboratório de língua portuguesa com a professora Fabiana Rodrigues, fizemos várias atividades interessantes, ouvimos algumas músicas e comentamo-las, ouvimos a música EPITÁFIO dos Titãs. Logo depois fizemos uma atividade com essa música, escrevemos o que gostaríamos que fosse escrito na nossa lápide , eu escrevi um trecho de uma música que gostaria muito que fosse colocada : "E qualquer coisa que eu recorde agora, vai doer. A memória é uma vasta ferida"  uma música do Chico Buarque. A professora Fabiana nos fez várias perguntas, como "-Se a gente gostava de ler , dentre as coisas que a gente gosta o que não poderia ser deixado para depois,  quais era as nossas melhores habilidades, o que sabíamos fazer de melhor" fomos respondendo no decorrer da aula, depois ela ditou 7 perguntas que responderíamos constituindo um texto sobre nós , lemos , depois ela supôs que faríamos um cartaz com nossa rotina. No final da aula ela retornou a uma das suas perguntas "QUAL A PALAVRA DA LÍNGUA PORTUGUESA ACHÁVAMOS A MAIS LINDA ?" respondi : O amor , pois é uma palavra com vários significados, e fizemos um texto sobre amor e desamor . Essa aula nos ajudou a interpretar textos. Aprendemos a fazer textos baseados em perguntas.  Aula muito legal!

Abraço a vocês, leitores.

 Jenyfer Ohana

Laboratório de Linguagens

Bom, hoje o projeto Itahs foi bem legal, fomos para o Laboratório de ensino e recursos especiais na área de linguagens. Tivemos aula com a Professora Dra. Fabiana Rodrigues Carrijo.Fizemos várias atividades, dentre elas: Interpretação de canções e um resumo de nossa vida. 
       *Canções
- Velha infância (Letra de Arnaldo Antunes)

- Epitáfio ( Titãs)

Qual a palavra você acha a mais bonita? Entre tantas palavras existentes no dicionario as pessoas nunca param para pensar qual é mais bonita !

Enfim, na semana quem vem continuaremos as atividades no laboratório de linguagens.

18/11/2014
Letícia de Oliveira e Milenna Ketlin

Aula de linguagens

Catalão, 18 de Novembro de 2014

    Hoje, Terça Feira, participamos da 1ª oficina de linguagens com a professora Drª Fabiana Rodrigues Carrijo. A nossa aula foi bem interessante envolvendo principalmente músicas, textos, desenhos e vídeos. Nessa oportunidade fizemos vários trabalhos, como por exemplo redigimos textos sobre nossa vida, falamos de palavras e seus significados, falamos sobre o que queremos para nosso futuro.

    Nesse longo tempo, ouvimos e falamos sobre várias músicas de cantores diversos como: Chico Buarque e Sivuca, Titãs, Arnaldo Antunes, Marisa Monte, Carlinhos Brown, Davi Moraes e Pedro Baby. Dentre os vídeos, destaco esse.

      Para a próxima aula  teremos mais atividades, como um breve livro da nossa vida, um poema sobre amor, aprender a música velha infância em libras com o auxílio do professor Wellington Jhonner, entre outras atividades .

Nátaly Emily Rodovalho da Silva  

Projeto Itahs (Inclusão, Talentos, Altas habilidades/ Super dotação) ocorre na UFG- Catalão, este é um dos vários vídeos que virão a respeito do que aprendemos e o que visitamos no dia.

Matemática Industrial (Robótica)

Robótica é uma tecnologia que engloba computadores, robôs e programação que consiste em sistemas compostos por partes mecânicas automáticas e controladas por circuitos integrados, tornando sistemas mecânicos motorizado, controlados manualmente ou automaticamente por circuitos elétricos.

Ai você se pergunta, um limpador de para-brisa é um robô ou uma máquina?

 Não, para uma máquina ser um robô é necessário a presença de um sensor, sendo ele sensor de toque, visual,cor e de ultrassom. O parabrisa como citamos é uma máquina, pois não possui sensor algum.
O robô não necessariamente precisa ter a forma de um ser humano, por exemplo, uma máquina de solda (braço robótico) ou mesmo uma sonda espacial, como as que existem em Marte.

 Trabalhamos atualmente com o lego mindstorm pois ele estimula a criatividade as peças usadas são por exemplo as da foto abaixo:

Com essas peças podemos criar praticamente de tudo desde um robô que desenha a monalisa

A um que é um verdadeiro atleta.

Este tipo de lego é usado geralmente para a prototipação ou seja
principalmente para protótipos, quando constatada a funcionalidade do projeto é feita uma montagem na base de materiais mais resistentes.

Células Procarióticas (Bactérias)

     As plantas e animais são formados por mais de uma célula. Assim, são considerados multicelulares. Seres vivos multicelulares, geralmente, apresentam diversos tipos de células diferentes. O conjunto de células é chamado de tecido.As células procarióticas que possuem somente uma célula, também são conhecidas como procariontes , a diferença entre a eucarioticas, e as procarióticas são que as procariótica não  possuem núcleo e o material que ficaria no núcleo se espalha pelo citoplasma.
     Citoplasma é a totalidade dentro da célula.
A Bactéria é unicelular, ou seja, possui somente uma única célula minúscula, a qual só pode ser vista através do microscópio. 
 

 

Ampliada mil vezes ao tamanho original

Colônia de bactérias

Ampliada quatrocentas vezes ao tamanho original

 A experiência de hoje foi uma forma diferente de conhecer as células,obtendo mais intimidade com a biologia e adquirindo mais conhecimentos.

12/11/2014  

Letícia Oliveira e Milenna Ketlin

Célula Eucariótica Vegetal

O que é célula?
       Podemos dizer , de maneira geral, que uma célula é uma unidade estrutural e funcional presente em todos os organismos vivos. Dizemos UNIDADE ESTRUTURAL porque quando em conjunto formará estruturas maiores que construirão tecidos, órgãos e sistemas. E UNIDADE FUNCIONAL porque a célula sozinha é capaz de obter energia e de se reproduzir.
E quais são os tipos de células?
        Existem dois tipos de células: Procariontes e eucariontes, e que elas se diferenciam principalmente pelo tamanho e que a célula procarionte não possui núcleo e a s células eucariontes possuem . As células Eucariontes também são dividas em duas formas: Animal e vegetal.
  A célula vegetal possui três características próprias :

Parede celular:

Confere rigidez e por isso a célula apresenta um formato de hexágono, ela também auxilia na permeabilidade. 

 Vacúolo:

 É uma cavidade delimitada por uma membrana, e sua principal função é na regulação osmótica, que é a entrada e a saída de agua na célula.

Cloroplastos :

São responsáveis pela fotossíntese que garante energia da célula, e também é onde se encontra a clorofila que garante o aspecto verde as plantas.
   

No dia 12/11/2014, visitei o laboratório de ciências morfológicas e biodiagnóstico  na Universidade Federal de Goiás/Regional Catalão e lá foi feita uma aula pratica de biologia celular para observar as estruturas de células eucariontes e procariontes.

Abaixo é mostrado um esquema da celula vegetal mostrando as principais características.

Esquema da celula eucarionte vegetal 

Célula vegetal da cebola . Aumento 40x

Célula vegetal da cebola. Aumento 400x

Célula vegetal da cebola. Aumento 100x

Conclusão : Nesta visita percebi a grande diferença entre os tipos de células, dentre essas células a vegetal é a que tem o formato mais definido.

Nátaly Emily Rodovalho
12 de Novembro de 2014